Vie Scolaire


L’Ecole Sacré-Cœur Antanimena (ESCA) est une école privée catholique, administrée par la Congrégation des Frères du Sacré-Cœur. Elle est régie par le statut de l’Ecole Catholique à Madagascar. A l’ESCA, l’esprit chrétien motive en priorité la présence des élèves et commande l’enrichissement de leur personnalité.

Les élèves sont invités :

  1. - à accepter les objectifs de l’ESCA et s’en sentir responsables par une participation effective à la vie de l’école.
  2. - à prendre en charge leur formation personnelle.
  3. - à entretenir une charité selon l’Evangile entre eux.
  4. - à collaborer avec tous les éducateurs en toute franchise.

 

La communauté éducative de l’ESCA bâtit la formation qu’elle donne sur quatre valeurs fondamentales :

    • un esprit de liberté éloigné de toute crainte servile.
    • une confiance réciproque entre enseignants-parents-élèves.
    • la reconnaissance et le respect de toute autorité hiérarchique.
    • le respect d’autrui et du bien commun.

      Attitudes et compétences à acquérir : Empreinte que laisse l’ESCA sur les pensées, les sentiments, la vie chrétienne et la conduite d’un homme (d’une femme) durant toute sa vie.

      1. I- CHEMINEMENT SCOLAIRE : Le milieu scolaire, facteur puissant de maturation

      a) L’ESCA pratique une méthodologie adaptée pour donner aux élèves le goût d’apprendre tout au long de leur vie :

      1. En établissant des liens entre la vie familiale, sociale et l’enseignement et  l’éducation. « Religion, famille, école ne forment qu’un seul et unique sanctuaire de l’éducation Chrétienne » : Pie XI
      2. Cette méthodologie leur donne le plaisir d’apprendre afin qu’ils soient satisfaits des résultats obtenus.
      3. Les situations d’émulation qui donnent naissance à une sorte d’esprit de compétition sont considérées comme de bonnes occasions pour faire naître leur conscience de l’effort personnel, de sa nécessité, de sa valeur et de son caractère désintéressé et aussi  d’éveiller leur curiosité, leur imagination et leur intuition.

     

    b)  apprendre à apprendre pour une bonne culture de la volonté :
    Les élèves doivent :

    1. maîtriser la technologie nécessaire pour un travail efficace,
    2. être capables de remplir leur rôle de se former aux capacités qui conditionnent toute réussite scolaire, de fournir des travaux de qualité, de bonnes habitudes de travail et d’avoir un bon esprit critique.
    3. développer  le sentiment de la nécessité de l’effort, le sens et l’habitude de l’effort consenti et recherché. Des efforts bien mesurés  pour pouvoir mettre en pratique leurs expériences en améliorant leurs rendements à partir d’évaluations appropriées.

    c) culture générale : répondre à la demande sociale :
    Le corps éducatif de l’ESCA s’attache à former leurs élèves à des capacités transférables  et à ouvrir leur enseignement au monde, à l’environnement socio-économique, culturel et professionnel et à les aider à reconnaître et apprécier les ressemblances, les différences culturelles et sociales.

    d) Rendement Scolaire : atteindre les normes de réussite scolaire établies par le MENRS et l’ESCA

    VIVRE LA FOI CATHOLIQUE :

    Cette éducation permet aux élèves

    1. de vivre leur foi catholique, de bien l’approfondir et  la nourrir et d’en être des témoins tout au long de leur vie.
    2. de découvrir la vision du monde, de l’être humain et de Dieu qu’exige la foi Catholique, de connaître l’histoire et la tradition de l’Eglise.

    II- Conviction personnelle à la foi catholique :
    Les élèves vivent dans la joie leur foi d’être des chrétiens convaincus, croyants et pratiquants en s’inspirant de la vie et des enseignements de Jésus Christ.

    1. Ils approfondissent leur foi à partir de cette éducation à la vie Chrétienne et morale vécues à l’ESCA et dans la grande communauté Chrétienne de l’Eglise Catholique.
    2. Ils participent au développement  de la communauté catholique et de la société en vivant leur foi, en reconnaissant la bonne éducation escatienne  et celle de l’église et de la société, en étant solidaires aux efforts effectués pour agrandir le Royaume de Dieu et bâtir un monde meilleur.

    EN RESUME : être artisan de compassion, de paix, d’espérance à l’ESCA, dans l’Eglise et la société.

    III - DEVELOPPEMENT ET ENGAGEMENT PERSONNEL :

    L’ESCA joue à la fois un rôle de protection  et de préparation à la vie en alliant à la transmission des connaissances la culture de la volonté.
    Cette éducation permet aux élèves :

    • de s’épanouir sur le plan personnel et social car personnalité et sociabilité se précisent conjointement et se conditionnent mutuellement
    • de satisfaire leurs intérêts et leurs besoins en stimulant leur curiosité, en poussant à l’action en attribuant une valeur à l’objet et en le désirant.
    • de dégager, de mettre en valeur, en pleine lumière toutes les richesses, toutes les beautés, toutes les forces, toutes les puissances de vie qu’ils recèlent en leur âme et dans leur cœur.
    • d’avoir le respect total de leur personnalité en impliquant une formation de l’esprit et de la conscience morale afin d’établir des relations saines et significatives.
    • d’avoir le sens de la vraie solidarité :
    • En respectant les autres pour ce qu’ils (elles) sont vraiment
    • En pratiquant des co-évaluations formatives
    • En étant un chrétien, un citoyen engagé, préparé à jouer son rôle dans la cité
    • de participer au développement normal de leur corps :
    •  En connaissant les éléments qui influencent leur santé physique et mentale 
    • en pratiquant de l’hygiène, des exercices physiques, des contrôles médicaux réguliers
    • et en ayant de bonnes habitudes alimentaires.

    IV – PREPARATION A LA VIE PROFESSIONNELLE : « pour la vie, par la vie » Dr O. Decroly
    Consentement au travail, à l’effort fructueux, au sentiment d’appartenance à une communauté vivante et agissante (vie scolaire, société) :

    • acquérir  des connaissances nouvelles, solides et durables préparant à une vie de carrière
    • approfondir les connaissances déjà acquises par une recherche personnelle qui a le temps d’être fouillée.
    • acquérir les techniques opératoires, le goût et le plaisir de la recherche documentaire 
    • apprendre à se remettre en cause, à s’auto-évaluer

     C’est donc travailler et vivre avec les autres (camarades et adultes)

    • LEADERSHIP ET RESPECT DES AUTRES :
    • Etre autonome : savoir s’organiser et se prendre en charge à  l’intérieur comme à l’extérieur du cadre scolaire
    • Contribuer positivement au travail d’équipe en disciplinant ses tendances et ses idées personnelles
    • Entreprendre et gérer des projets en étant  actif et en s’exprimant.
    • Résoudre des problèmes de façon créative en sachant s’adapter à des situations nouvelles
    • Communiquer avec efficacité :
    • Afin de bien se préparer aux réalités de la vie  
    • Savoir transformer les conditions de communication afin  de construire soi même son savoir et son avenir.

     

    Ametur cor  Jesu !

 



 THEME DE l'ANNEE

"...Mba hamokatra be ianareo"

                  (Md Joany 15 16 )


 EPHEMERIDE

- Primaire (1è trimestre )
- 1èr Cycle (1è trimestre )
- 2nd Cycle(1è trimestre )